Opettajan rooli

Työskentelyn tavoitteena voidaan pitää sitä, ettei opettajan rooli muuttuisi radikaalisti vain sen takia, että luokkaan tuodaan mediaväline. Videokameraa voidaan käyttää kuten mitä tahansa muutakin oppimisen työkalua. Enemmän opettajan rooliin vaikuttaa se, että videokuvaustehtävissä oppilaat työskentelevät itse aktiivisesti. Opettajan on siis tuettava ja ohjattava tätä prosessia.

Kuvaaminen voidaan aloittaa, vaikka opettaja ei kokisikaan tietävänsä kovin paljon videokameran tekniikasta tai elokuvailmaisun teoriasta. Jos koulussa on videokamera, sitä voidaan yhdessä oppilaiden kanssa tutkia. Moni lapsista on saattanut kuvata videokameralla jo aikaisemmin, joten he voivat opastaa sekä opettajaa että muita oppilaita.

<< Työtavat | Miten muotoilen tehtävät? >>

Palaa alkuun